北京4月20日電 (周欣嬡)前不久舉行的中美元首會(huì)晤中，特朗普外孫女演唱中文歌曲《茉莉花》被引為美談。“漢語(yǔ)熱”能“火”到白宮，外國(guó)人到底以怎樣的勁頭在學(xué)中國(guó)話(huà)?

2015年，英國(guó)宣布撥款1000萬(wàn)英鎊推廣漢語(yǔ)課程，包括為英國(guó)全國(guó)公立學(xué)校雇傭及培訓(xùn)漢語(yǔ)教師;2016年，意大利教育部頒布《適合全意高中漢語(yǔ)文化教學(xué)實(shí)際的國(guó)別化大綱》;紐約市教育局公布2016至2017年公校教師稀缺列表，中文教師名列榜首;俄羅斯計(jì)劃在2018年把中文教學(xué)納入國(guó)民教育體系……

巨大的市場(chǎng)缺口，使對(duì)外漢語(yǔ)教師供不應(yīng)求。國(guó)內(nèi)某知名招聘網(wǎng)站上，“漢語(yǔ)教師”崗位每日更新近百個(gè)，簡(jiǎn)歷回復(fù)速度及回復(fù)率較其他職業(yè)為高;國(guó)外漢語(yǔ)教師的薪資更為誘人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，新加坡漢語(yǔ)教師年收入約為18至36萬(wàn)元人民幣，美國(guó)約為6.5至10萬(wàn)美元，德國(guó)約為7萬(wàn)歐元。

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那么，為何全世界越來(lái)越多的人都要學(xué)習(xí)中國(guó)話(huà)?

北京語(yǔ)言文化建設(shè)研究中心主任張維佳認(rèn)為，“漢語(yǔ)熱”與中國(guó)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外貿(mào)易的快速發(fā)展密不可分。他表示，中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向世界，使世界各國(guó)對(duì)通曉漢語(yǔ)的人才需求大大增加。

這一觀點(diǎn)在漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)“易漢語(yǔ)”中心主任李飛處得到證實(shí)。李飛表示，“就像多年前大家爭(zhēng)相考托福、雅思，如今大量外國(guó)人都在考HSK(漢語(yǔ)水平考試)。HSK已成為許多跨國(guó)企業(yè)招聘、提薪和晉升的重要依據(jù)”。

為提升外籍員工的中文水平，相當(dāng)數(shù)量的跨國(guó)企業(yè)出手闊綽，“一擲千金”。數(shù)據(jù)顯示，歐美企業(yè)在員工中文培訓(xùn)方面預(yù)算為平均每人8000元人民幣，日韓企業(yè)可達(dá)每人12000元人民幣。

不光企業(yè)，對(duì)于歌手、模特、DJ、畫(huà)家等外籍自由職業(yè)者來(lái)說(shuō)，學(xué)好中文也漸成“剛需”。

俄羅斯模特安娜斯塔西雅告訴記者：在她的圈子里，不懂中文的模特必須借助中介公司接單，月收入在10000至15000元人民幣左右;掌握中文的模特則可以自己聯(lián)系拍攝、走秀，月收入可提高至20000至35000元人民幣，幾乎翻倍。

武漢大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置)對(duì)外漢語(yǔ)教研室主任張延成指出，海外“漢語(yǔ)熱”的形成，除了有市場(chǎng)層面的客觀需求外，還離不開(kāi)國(guó)家戰(zhàn)略的大力推廣。

“多年來(lái)，國(guó)家通過(guò)成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)、編寫(xiě)相關(guān)教材、向國(guó)外提供教學(xué)援助、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等各種方式在海外大力推廣漢語(yǔ)，為‘漢語(yǔ)熱’注入了強(qiáng)大動(dòng)力”，張延成說(shuō)，“國(guó)家為服務(wù)‘一帶一路’倡議在理念層面更加重視文化軟實(shí)力影響，相信‘漢語(yǔ)熱’會(huì)持續(xù)升溫。”

李飛也肯定，“漢語(yǔ)熱”的勢(shì)頭會(huì)越來(lái)越旺。以“易漢語(yǔ)”與韓國(guó)某獵頭公司的合作為例：2015年，該獵頭公司全年提供中文教師崗位20多個(gè);2016年，崗位數(shù)量增長(zhǎng)至500余個(gè);2017年，僅第一季度提供的崗位需求就已突破300個(gè)。李飛稱(chēng)，“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)這塊蛋糕很大，即使近兩年同行如雨后春筍般冒出，市場(chǎng)還極不飽和。”

但李飛坦言，看到前景的同時(shí)，也應(yīng)認(rèn)清目前行業(yè)存在的諸多問(wèn)題，如：教師隊(duì)伍水平差距大;教材有待規(guī)范，本土化過(guò)程不夠完善;高校人才培養(yǎng)重理論、輕實(shí)踐等等。李飛說(shuō)，作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一線(xiàn)工作者，他深感這份職業(yè)帶來(lái)的認(rèn)同感和自豪感，“會(huì)長(zhǎng)久地做下去，參與、見(jiàn)證它更多改變?！?/p>