近日,教育部印發(fā)了《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)。意見提出,全面推進幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。
近日,教育部印發(fā)了《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)。意見提出,全面推進幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。據(jù)資料顯示:2016年,陜西省義務(wù)教育學(xué)校要嚴(yán)格按照免試就近入學(xué)原則,所有縣(區(qū))實行劃片就近入學(xué),實現(xiàn)100%的公辦小學(xué)劃片免試就近入學(xué),95%以上的公辦初中劃片免試就近入學(xué)。
2020年6月,馬鞍山教育部發(fā)布:公辦義務(wù)教育學(xué)校招生按照“兩個統(tǒng)一”原則(適齡兒童少年戶籍與法定監(jiān)護人戶籍一致、適齡兒童少年戶籍地址與法定監(jiān)護人的房產(chǎn)證地址一致,且房產(chǎn)為成套住宅及完全產(chǎn)權(quán)),嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)。小學(xué)入學(xué)年齡,原則上截至2020年8月31日年滿6周歲,在學(xué)區(qū)公辦學(xué)校有空余學(xué)位的情況下,可以適當(dāng)放寬,但截至2020年12月31日須年滿6周歲,對于放寬年齡招收的,必須公開規(guī)范辦理。民辦義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)在審批地范圍內(nèi)招生,不得跨設(shè)區(qū)市招生。
3月10日,全國人大代表初建美接受記者采訪時表示,建議將九年制義務(wù)教育增加到十二年義務(wù)教育。政府要加大對職業(yè)技術(shù)教育的投入力度,加強職業(yè)技術(shù)類辦學(xué),對無法勸返復(fù)學(xué)的輟學(xué)未成年人,要加強職業(yè)技能培訓(xùn),讓他們學(xué)有所長,對社會作出貢獻。
其實,在2020年12月2日,教育部官網(wǎng)發(fā)布《對十三屆全國人大三次會議第4849號建議的答復(fù)》,其中對全國人大代表提出的建議“將九年制義務(wù)教育修改為十二年制義務(wù)教育”予以答復(fù):我國義務(wù)教育階段和普通高中共12年的課程設(shè)置是經(jīng)過長期實踐、反復(fù)調(diào)整后逐步建立的,符合目前國際上普遍做法,基本與當(dāng)前和今后一個時期國家的社會、經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng),基本符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識規(guī)律,目前還不具備延長學(xué)制和將學(xué)前、普通高中納入義務(wù)教育的條件。
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長,事關(guān)國家發(fā)展,事關(guān)民族未來。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。
十二年義務(wù)教育則是要將高中教育納入義務(wù)范圍內(nèi),目前在我國的特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、廣東和河北等地都有在嘗試高中免費教育。
公開資料顯示,目前全球200多個國家和地區(qū)中發(fā)達國家大多普及了10年以上(含10年)義務(wù)教育。
隨著世界經(jīng)濟和社會的進步越來越依靠知識、技術(shù)、技能和能力,人力資源將成為國家在全球市場生存中的決定因素。在這種新的社會歷史條件下,使所有兒童、青年和成人的基本學(xué)習(xí)需要真正得到滿足,是世界各國旨在縮小差別、促進社會全面進步的一個必要手段。
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長,事關(guān)國家發(fā)展,事關(guān)民族未來。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。
截至今年9月15日,全國義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生由60萬人降至2419人,其中建檔立卡貧困家庭輟學(xué)學(xué)生由20萬人降至0人。2019年全國小學(xué)凈入學(xué)率99.94%,初中毛入學(xué)率102.6%。
“十三五”時期,江蘇省在全國率先實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡的基礎(chǔ)上,向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展邁出堅定步伐。“江蘇義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件得到全面改善、義務(wù)教育資源供給持續(xù)擴大、義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)涵質(zhì)量顯著提升?!鳖櫾氯A說,江蘇省持續(xù)實施義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程,竣工項目學(xué)校達4482所、面積達2296萬平方米,占規(guī)劃總面積的127.4%,累計支出585.46億元,占規(guī)劃總投入的144%,超額完成任務(wù)。2019年又啟動實施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升計劃,規(guī)劃總投資達211.96億元。著力改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件,制定兩類學(xué)校基本辦學(xué)要求,對888所需要保留的兩類學(xué)校實施改善提升工程。目前,江蘇省已有超過90%的義務(wù)教育學(xué)校達到標(biāo)準(zhǔn)高于國家的省定辦學(xué)要求。
高質(zhì)量教育的發(fā)展需要高質(zhì)量的教師,而高質(zhì)量教師的短板就在鄉(xiāng)村。針對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的短板,“十三五”期間,我省啟動實施鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程,省級財政每年投入5000萬元專項經(jīng)費,加強對鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)。
中研普華研究院撰寫的義務(wù)教育行業(yè)研究報告依據(jù)全國及海外多種相關(guān)報紙雜志的基礎(chǔ)信息等公布和提供的大量資料和數(shù)據(jù),客觀、多角度地對市場進行了分析研究。報告在總結(jié)中國義務(wù)教育行業(yè)發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上,結(jié)合新時期的各方面因素,對行業(yè)的發(fā)展趨勢給予了細(xì)致和審慎的預(yù)測論證。未來義務(wù)教育行業(yè)將如何發(fā)展?請點擊查看中研普華研究院報告《2021-2026年義務(wù)教育行業(yè)競爭格局及“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略研究報告》。
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