2022中國職業(yè)教育行業(yè)政策與整體市場格局分析

• 2022年5月17日 HuangJiang來源：新浪 859 53
• 繁體

2020 年全國民辦中職院校數(shù)量為1953所，較2019年減少32所;占整體中職院校數(shù)量比重為19.74%，較 2019 年增加 0.08pct;全國民辦中職在校生人數(shù)為 249.40 萬人，較 2019 年增長 11.16%;占整體中職院校在校生比重為 14.99%，較 2019 年增加了 0.76pct。

2022中國職業(yè)教育行業(yè)政策與整體市場格局分析

5月1日起，新修訂的職業(yè)教育法正式施行。修訂后的職業(yè)教育法將對推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。

與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密對接是職業(yè)教育的基本屬性。隨著我國進入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫，職業(yè)教育的重要作用也愈發(fā)凸顯。數(shù)據(jù)顯示，在服務(wù)現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自于職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)教育社會認可度顯著提升。

為不斷增強職業(yè)教育適應(yīng)性，新修訂的職業(yè)教育法增加規(guī)定：國家根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要，采取措施，大力發(fā)展先進制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，支持高水平職業(yè)學校、專業(yè)建設(shè)。國家采取措施，加快培養(yǎng)托育、護理、康養(yǎng)、家政等方面技術(shù)技能人才。

根據(jù)中研普華研究院《2022-2027年職業(yè)教育行業(yè)并購重組機會及投融資戰(zhàn)略研究咨詢報告》顯示：

我國大多數(shù)民辦高校的經(jīng)費來源渠道比較單一，按照比重大小依次是學費收入(約 80%-85%)、國家財政性教育經(jīng)費(約10%)、舉辦者投入(2%-2.5%)、社會捐贈(0.5%-1%)和其他收入(3%-5%)。根據(jù)部分上市民辦高教集團，以其在校生規(guī)模占中國民辦高等及中職教育的比重作為市場集中度的粗略度量，2020 年中教控股占比約0.97%、希望教育占比 0.79%，CR5 占比約 3.09%，尚未達 5%。

可以看出，目前我國的民辦高教整體市場集中度水平還處較低水平，主要還是由于民辦高教的重資產(chǎn)特性、經(jīng)費來源主要倚重學費收入，本科招生計劃又受學額限制，因此內(nèi)生增長動力不足，行業(yè)格局呈現(xiàn)出小而分散的局面。

2020 年全國民辦中職院校數(shù)量為1953所，較2019年減少32所;占整體中職院校數(shù)量比重為19.74%，較 2019 年增加 0.08pct;全國民辦中職在校生人數(shù)為 249.40 萬人，較 2019 年增長 11.16%;占整體中職院校在校生比重為 14.99%，較 2019 年增加了 0.76pct。

伴隨《民促法實施條例》出臺，民辦高教外延并購、關(guān)聯(lián)交易等政策不確定性基本消除，各上市公司 2021/22 學年新招生及學費增長延續(xù)，2021 年 1-10 月并購 6 起，內(nèi)生+外延增長有望延續(xù)。

此外相關(guān)政策提出職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的 10%的具體目標，有望迎來 50 萬+增量學額，民辦高教公司可通過在其應(yīng)用型本科開設(shè)職業(yè)本科專業(yè)、?？平逃衤殬I(yè)本科等方式享受職教紅利。

疫情以來我國靈活就業(yè)人數(shù)已增至2億人，但是最能吸收這類勞動力的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)卻普遍缺崗位培訓動力，加之目前我國的職業(yè)教育院校主要是針對傳統(tǒng)職業(yè)技能進行人才培養(yǎng)，難以有效適應(yīng)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺存在的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，使得企業(yè)與勞動者之間存在大量的供需不匹配。

職業(yè)教育是社會發(fā)展重要的教育類型，社會有機運轉(zhuǎn)需要各行各業(yè)的人才，不但需要普通教育培養(yǎng)的學術(shù)人才，也需要職業(yè)教育培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人才。教育類型有分別，但沒有好壞之分，職業(yè)有分別，但沒有高低貴賤之分。職業(yè)教育和普通教育具有同等重要的作用，新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革將帶動職業(yè)教育的發(fā)展，適應(yīng)新時代的教育需求，偉東云教育集團相信，職業(yè)教育必然在政策和法律的保駕護航下蓬勃發(fā)展。

《2022-2027年職業(yè)教育行業(yè)并購重組機會及投融資戰(zhàn)略研究咨詢報告》由中研普華研究院撰寫，本報告對該行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展變化等進行了分析，重點分析了行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競爭力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢預(yù)測等等。報告還綜合了行業(yè)的整體發(fā)展動態(tài)，對行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。

• 相關(guān)深度報告REPORTS

  

  2022-2027年職業(yè)教育行業(yè)并購重組機會及投融資戰(zhàn)略研究咨詢報告

  隨著國際經(jīng)濟一體化的步伐加快，企業(yè)競爭日趨激烈，企業(yè)要在激烈的國際競爭中求得生存與發(fā)展，資本擴張無疑十分必要。在快速的資本積聚中，企業(yè)兼并重組是一條可選擇的道路。在國際化的企業(yè)兼并...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡