課后服務行業(yè)市場需求 課后服務行業(yè)市場前景廣闊

• 周迅 2022年12月30日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1126 72
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現(xiàn)階段，盡管有從國家到地方的多種政策指導和規(guī)定，但在實踐層面，學校課后服務的真正落地仍然面臨著諸多困境，尤其是課后服務經(jīng)費保障問題。經(jīng)費是學校課后服務得以順利開展的基礎，沒有充足的、靈活的、可持續(xù)的經(jīng)費支持，全覆蓋、高質(zhì)量的學校課后服務這一民生工程就

課后服務是學校教育的補充和延伸，主要解決中小學生課后托管和綜合素質(zhì)培養(yǎng)兩大問題。

課后服務行業(yè)市場需求 課后服務行業(yè)市場前景廣闊

在“雙減”背景下，打造高質(zhì)量課后服務體系是提升學校育人質(zhì)量、減少校外培訓行為、增強家校社合力的重要舉措。從實踐層面來看，由于課后服務是發(fā)生在常規(guī)課程以后的非正式學習，缺乏具體的實踐標準，一些學校課后服務存在形式化、簡單化、隨意化的現(xiàn)象。

雙減后，家長對孩子學習的關注并未減少，小學生校外托管機構成為了小學生課后市場的一大主力軍，不少教培機構轉型人員和傳統(tǒng)行業(yè)人士希望進入這個政策支持的安全跑道。課后服務主要為安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。

現(xiàn)階段，盡管有從國家到地方的多種政策指導和規(guī)定，但在實踐層面，學校課后服務的真正落地仍然面臨著諸多困境，尤其是課后服務經(jīng)費保障問題。經(jīng)費是學校課后服務得以順利開展的基礎，沒有充足的、靈活的、可持續(xù)的經(jīng)費支持，全覆蓋、高質(zhì)量的學校課后服務這一民生工程就難以落實。因此，有必要澄清一些事關課后服務經(jīng)費保障的基本問題，從而健全學校課后服務的經(jīng)費保障機制。

明晰學校課后服務的屬性，是建立并完善學校課后服務經(jīng)費保障機制，理順課后服務經(jīng)費保障中相關權利義務的前提。目前對教育服務性質(zhì)的判斷，比較常用的思路是從公共物品屬性的角度來判斷，即根據(jù)公共物品的非競爭性、非排他性來判斷公共服務的提供。中小學校充分利用課后學習時間，開展豐富的課后育人活動，主要目的在于滿足學生的多樣化需求并促進學生全面發(fā)展。因此，不能簡單地以公共物品的“非競爭性”“非排他性”的標準判斷課后服務屬性，而應將公共利益作為衡量和判斷學校課后服務屬性的內(nèi)在依據(jù)和首要標準。

2021年7月24日，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》發(fā)布，即“雙減”?！半p減”政策指出，要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。其中，要求分類明確作業(yè)總量。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習;小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。同時，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年課后服務行業(yè)市場深度分析及發(fā)展策略研究報告》顯示：

依據(jù)“十四五”時期我國推進公共服務發(fā)展的基本原則和公共服務的分類框架，充分考慮社會效益優(yōu)先、經(jīng)濟社會發(fā)展狀況和財政負擔能力，現(xiàn)階段可以將學校課后服務作為義務教育階段兒童的一種福利，納入普惠性非基本公共服務范圍，學校課后服務經(jīng)費保障可以采取“財政投入+合理收費”機制。這種經(jīng)費保障機制建立在政府、學校、家庭和社會團體組織多方共同分擔的基礎上，以此共同保障學生獲得課后服務資源的機會。

中國共產(chǎn)黨十九屆五中全會明確要求建設高質(zhì)量教育體系，規(guī)范校外培訓機構。國家先后出臺多項政策文件，在整治校外培訓機構方面初步取得了顯著的治理成效。為進一步深化治理力度，必須加快構建起由政府部門、行業(yè)協(xié)會、培訓機構、家庭及學?！皡f(xié)同善治”的多元治理模式。

目前對教育服務性質(zhì)的判斷，比較常用的思路是從公共物品屬性的角度來判斷，即根據(jù)公共物品的非競爭性、非排他性來判斷公共服務的提供。中小學校充分利用課后學習時間，開展豐富的課后育人活動，主要目的在于滿足學生的多樣化需求并促進學生全面發(fā)展。

從整個市場來看，“雙減政策”出臺后，各地方課后服務財政補貼/家長付費政策陸續(xù)出臺，教培市場萎縮釋放空間，整個課后服務行業(yè)市場前景廣闊。

本報告根據(jù)課后服務行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實踐經(jīng)驗，對中國課后服務行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展狀況、市場供需、競爭格局、標桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、機會風險、發(fā)展策略與投資建議等進行了分析，并重點分析了我國課后服務行業(yè)將面臨的機遇與挑戰(zhàn)，對課后服務行業(yè)未來的發(fā)展趨勢及前景作出審慎分析與預測。

是課后服務企業(yè)、學術科研單位、投資企業(yè)準確了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，把握市場機會，正確制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的必備參考工具，極具參考價值!

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年課后服務行業(yè)市場深度分析及發(fā)展策略研究報告》。

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  2022-2027年課后服務行業(yè)市場深度分析及發(fā)展策略研究報告

  課后服務主要為安排學生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。本報告由中研普華的資深專家和研究人員通過長期周密...

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