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研究報(bào)告首頁(yè)>研究報(bào)告>鄉(xiāng)村教育行業(yè)市場(chǎng)分析、鄉(xiāng)村教育行業(yè)研究報(bào)告
鄉(xiāng)村教育行業(yè)研究分析由中研普華鄉(xiāng)村教育行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫，主要分析了鄉(xiāng)村教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時(shí)對(duì)鄉(xiāng)村教育行業(yè)的未來發(fā)展做出科學(xué)的趨勢(shì)預(yù)測(cè)和專業(yè)的鄉(xiāng)村教育行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評(píng)估鄉(xiāng)村教育行業(yè)投資價(jià)值。
目前農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校最大的差距，其實(shí)不是硬件設(shè)施，而是軟件環(huán)境，農(nóng)村學(xué)校可以將閱讀作為提高學(xué)生綜合能力的重要途徑，我們要進(jìn)一步發(fā)揮“十大人物”的作用，加強(qiáng)書目的研發(fā)，為鄉(xiāng)村開展閱讀方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)“閱讀指導(dǎo)師”的培訓(xùn)等。為此，我們?nèi)鐣?huì)應(yīng)大力推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校書香校園建設(shè)，讓農(nóng)村孩子從閱讀的精神世界得......
2024年5月15日
2021年，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)科學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)在全國(guó)范圍內(nèi)收集了關(guān)于13.1萬名小學(xué)科學(xué)教師的調(diào)查數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)科學(xué)教師的專兼任失衡現(xiàn)象較為突出，其中僅有不足三成為專任科學(xué)教師。而兼任科學(xué)教......
2024年3月15日
在新時(shí)代，教育要把服務(wù)于民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技發(fā)展，促進(jìn)全體人民的富裕富足與全面發(fā)展，尤其是創(chuàng)新能力的發(fā)展作為功能性目標(biāo)。當(dāng)前，國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展和世界人才高地建設(shè)對(duì)教育功......
2024年2月21日
鄉(xiāng)村教育(rural education)指在鄉(xiāng)村開展的各種正式或非正式的教育活動(dòng)，旨在從教育鄉(xiāng)村村民著手，改進(jìn)鄉(xiāng)村村民的生活，推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)。在傳統(tǒng)教育視野中，鄉(xiāng)村教育是一個(gè)相對(duì)概念，生長(zhǎng)于城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下，區(qū)別......
2024年1月30日
目前農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校最大的差距，其實(shí)不是硬件設(shè)施，而是軟件環(huán)境，農(nóng)村學(xué)校可以將閱讀作為提高學(xué)生綜合能力的重要途徑，我們要進(jìn)一步發(fā)揮“十大人物”的作用，加強(qiáng)書目的研發(fā)，為鄉(xiāng)村開展閱讀方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)......
2024年1月12日
中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》提出，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。鄉(xiāng)村教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析2024鄉(xiāng)村教育是指在鄉(xiāng)村地區(qū)開展的各種正式或非正式的教育活......
2024年1月11日
發(fā)展鄉(xiāng)村教育是實(shí)施鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在要求，也是構(gòu)建美好鄉(xiāng)村生活的出發(fā)點(diǎn)。鄉(xiāng)村教育在中國(guó)全面教育中占有重要的比重，做好鄉(xiāng)村教育有助于提升中國(guó)的整體教育質(zhì)量。黨的二十大報(bào)告指出，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快......
2024年1月8日
近年來，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)與嚴(yán)峻的新冠疫情，中國(guó)經(jīng)濟(jì)展現(xiàn)出了強(qiáng)勁活力與韌性，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進(jìn)，鄉(xiāng)村教育也備受關(guān)注。自十九大以來，在習(xí)近平總書記的帶領(lǐng)下，各領(lǐng)導(dǎo)班子依托鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)......
2023年4月22日
鄉(xiāng)村教育行業(yè)前景如何?鄉(xiāng)村教育指在鄉(xiāng)村開展的各種正式或非正式的教育活動(dòng)，旨在從教育鄉(xiāng)村村民著手，改進(jìn)鄉(xiāng)村村民的生活，推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口較多，2021年達(dá)49835萬人，盡管近年農(nóng)村人口持續(xù)下......
2023年3月27日
鄉(xiāng)村教育(rural education)指在鄉(xiāng)村開展的各種正式或非正式的教育活動(dòng)，旨在從教育鄉(xiāng)村村民著手，改進(jìn)鄉(xiāng)村村民的生活，推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)。由于鄉(xiāng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，整個(gè)鄉(xiāng)村始終處于發(fā)展劣勢(shì)，鄉(xiāng)村教育置身其中難以......
2023年3月7日
鄉(xiāng)村教育行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)在哪?中央“特崗計(jì)劃”仍面向中西部省份實(shí)施，重點(diǎn)向原“三區(qū)三州”、國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜;重點(diǎn)為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充特崗教師，持續(xù)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)思2......
