郝景芳：人工智能時代共享教育 未來教育將面臨一場革命

• 2017年12月15日 LuYouJun來源：中研網(wǎng)綜合 276 10
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近日，郝景芳特別做客由四川沱牌舍得酒業(yè)與鳳凰網(wǎng)聯(lián)合打造的時代人物高端訪談、思想派強IP《舍得智慧講堂》，講述她眼中的人工智能時代。

繼《北京折疊》獲得“雨果獎”之后，郝景芳推出自己新的短篇小說集《人之彼岸》。這部小說集不僅包括她創(chuàng)作的六部中短篇小說，還包括兩篇解讀人工智能的文章，全書設(shè)定的場景既有離我們很近的人工智能產(chǎn)品，也有在預設(shè)的未來被云計算操控的宏大場面。

李開復在推薦《人之彼岸》時說道：“探索科技進步對人類未來的影響，除了科學家，科幻作家永遠是最前衛(wèi)的思考者”。作為一名作家、經(jīng)濟研究員以及“童行計劃”的創(chuàng)辦人，郝景芳對于人工智能有著怎樣的思考?在人工智能時代，人類應(yīng)該如何學習和面對?

人類并不完全了解自己

在《人之彼岸》中，郝景芳通過六部小說闡述人工智能的可能性，從程序應(yīng)用、到人形機器、再到超級智能，按照時代順序推演其未來的發(fā)展形態(tài)。這其中有推導、有想象、也有相當主觀的設(shè)定。

作為一個科幻作家，郝景芳為什么要在《人之彼岸》中描述人工智能到來后，人類的生活狀態(tài)以及工作圖景?郝景芳說：“寫這本書有一定的偶然性，從去年開始周圍就有特別多的人對此話題感興趣，約我去聊這個問題，談的次數(shù)多了，一些想法就匯集起來，便有了出書的規(guī)劃。通過這本書，希望大家能對我們自身有更多的思考，因為人工智能越發(fā)展，越會意識到人類是一種非常奇妙的存在，但我們卻并不完全了解自己。”

在郝景芳看來，人工智能的出現(xiàn)確實會替代很多產(chǎn)業(yè)，但是只要人類能夠真正發(fā)揮自己的智慧與能力，那么在這個新時代也一定會有新的職業(yè)產(chǎn)生，但如果人類失去對智慧的追求，不思考如何更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，就會慢慢被取代。

AI時代，人類還能做什么?

2017年10月，由郝景芳發(fā)起的“共享教育，共享未來——童行計劃啟動儀式”在北京舉行，該計劃旨在對共享教育進行實驗和探索，并邀請了李開復、劉慈欣等25位各行業(yè)杰出人士加入。郝景芳在現(xiàn)場表示：為了讓孩子適應(yīng)未來AI時代的社會需要，這個課程更加注重培養(yǎng)孩子的溝通力，思想力和創(chuàng)造力，塑造孩子的獨立人格。評論稱：郝景芳是在人工智能浪潮到來之前，用“童行計劃”這樣的形式，找到最適合下一代學習及生產(chǎn)的方式，以適應(yīng)時代的需求。

郝景芳回應(yīng)說：“在人工智能時代里，如果每天的工作就是處理同樣的表格，填入同樣的數(shù)據(jù)，寫同樣的報告，像螺絲釘一樣的思維模式是最容易被替換掉的?！痹谖磥?，人類不僅要有廣闊的視野，更要具備相當?shù)膶W習與創(chuàng)新的能力。

開啟“童行計劃”，人工智能時代的共享教育

作為一個科幻作家，同時也是許多國家重大課題的項目執(zhí)行人、制定者，郝景芳在節(jié)目中描述了自己心中未來的社會藍圖，以及對未來教育的期待。

“孩子長大以后，會面對一個截然不同的時代。如果現(xiàn)在教給孩子某項技能，可能5年后就落伍了，但如果我們給孩子打下一個比較廣的知識結(jié)構(gòu)體系基礎(chǔ)，讓他們具備真正的思考能力和創(chuàng)造能力，那么孩子的未來就可以隨著時代的發(fā)展變化，由他們自己選擇了?！?/p>

舍百斤好酒，得二斤精華。敬請關(guān)注《舍得智慧講堂》第二十四期，聆聽作家、經(jīng)濟學家郝景芳講述未來人工智能時代。(完)

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