中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場前景及未來趨勢

• 2022年10月10日 HuangJiang來源：新浪 1117 72
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職業(yè)教育培訓(xùn)其價值最為直接的體現(xiàn)就是在幫助畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)上，在近些年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)加大的情形下，積極響應(yīng)國家號召、承擔(dān)就業(yè)服務(wù)社會責(zé)任，在職業(yè)教育賽道進行持續(xù)布局，聚焦于職業(yè)教育技能專項培訓(xùn)及專業(yè)技能人才就業(yè)服務(wù)兩大核心業(yè)務(wù)。

近些年,國家持續(xù)加大對職業(yè)教育發(fā)展的扶持力度,專門出臺了《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》等一系列政策性文件。

中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)市場前景及未來趨勢

2022年5月1日，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》(以下簡稱《職業(yè)教育法》)正式開始施行，這是國內(nèi)首次以法律的形式明確了職業(yè)教育的地位和發(fā)展方向，并著重強調(diào)了各利益相關(guān)方在職教質(zhì)量提升中的社會責(zé)任和推進方向，職業(yè)教育將迎來一波發(fā)展的黃金期。

本次正式施行的《職業(yè)教育法》首次以法律的形式明確了職業(yè)教育與普通教育享有同等重要的地位。法律中第九條明確提到，國家需要采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的社會風(fēng)尚，并且設(shè)定每年5月第2周為職業(yè)教育活動周。這對于改變學(xué)生、家長乃至社會其他公眾對職業(yè)教育的看法有重大的意義。

其次，《職業(yè)教育法》第十二條新增職業(yè)教育與普通教育相互融通，初級、中級、高級職業(yè)教育有效貫通，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。新法要求社會為職校學(xué)生創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境，在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會。這將在全國范圍內(nèi)為職校學(xué)生開辟多元的上升渠道，實現(xiàn)教育渠道的互相融通。

根據(jù)中研普華研究院《2022-2027年中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)競爭分析及投資前景預(yù)測報告》顯示：

根據(jù)中國教育部的統(tǒng)計，2022年我國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到1076萬，規(guī)模和數(shù)量史無前例。在1076萬畢業(yè)生的學(xué)歷構(gòu)成中，?？飘厴I(yè)生人數(shù)達(dá)654萬，大約占60%。有眾多的教育界專家稱，在職業(yè)教育發(fā)展速度不斷加快的同時，引導(dǎo)?？坡殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生的精準(zhǔn)就業(yè)問題，正在成為新的社會焦點。如何幫助職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生踏出就業(yè)的第一步，除了政府方面需要加大引導(dǎo)以外，更需要大量的民營企業(yè)參與其中。

職業(yè)教育培訓(xùn)其價值最為直接的體現(xiàn)就是在幫助畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)上，在近些年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)加大的情形下，積極響應(yīng)國家號召、承擔(dān)就業(yè)服務(wù)社會責(zé)任，在職業(yè)教育賽道進行持續(xù)布局，聚焦于職業(yè)教育技能專項培訓(xùn)及專業(yè)技能人才就業(yè)服務(wù)兩大核心業(yè)務(wù)。

政策利好的情況下，職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)迅猛發(fā)展。根據(jù)弗若斯特沙利文報告，中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的市場規(guī)模預(yù)計由2020年的人民幣2026億元增至2026年的人民幣3445億元，復(fù)合年增長率為9.3%。

作為銜接學(xué)校與企業(yè)的重要推手，職業(yè)教育充分發(fā)揮其獨有的優(yōu)勢，為學(xué)生提供應(yīng)用型專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、積累經(jīng)驗，綜合提升學(xué)生在就業(yè)市場中的競爭力。很多高學(xué)校畢業(yè)生因缺乏必要的實踐經(jīng)驗與行業(yè)信息，缺少職業(yè)方面的指路人，因此直到畢業(yè)仍沒有一個明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。因此職業(yè)教育不但要堅持以就業(yè)為目標(biāo)的使命價值，也應(yīng)該盡力為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立個人職業(yè)規(guī)劃。

在中小學(xué)教育政策的大規(guī)模調(diào)整后，眾多教育機構(gòu)轉(zhuǎn)戰(zhàn)成人職業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)教育行業(yè)在我國整體就業(yè)市場中的重要性日益凸顯。

《2022-2027年中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)競爭分析及投資前景預(yù)測報告》由中研普華研究院撰寫，本報告對該行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)發(fā)展變化等進行了分析，重點分析了行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競爭力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢預(yù)測等等。報告還綜合了行業(yè)的整體發(fā)展動態(tài)，對行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。

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  2022-2027年中國職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)競爭分析及投資前景預(yù)測報告

  本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟信息中心、國務(wù)院發(fā)展研究中心、全國商業(yè)信息中心、中國經(jīng)濟...

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