近年來,民辦教育國家政策明顯收緊,地方政府不得再利用國有資產(chǎn)興辦民辦學(xué)校,公辦學(xué)校也不得以舉辦者變更、集團辦學(xué)、品牌輸出等變相舉辦民辦義務(wù)教育,民辦學(xué)校設(shè)立條件空前收緊,一大批此前設(shè)立的民辦學(xué)校即將或已經(jīng)轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校。
中國是歷史悠久的文明古國,私立教育源遠流長。遠在2400年前的春秋時期,孔子等就開始興辦私學(xué)。戰(zhàn)國時期,形成了以儒、墨、道、法為代表的私學(xué)“百家爭鳴”的局面。自此以后,私立學(xué)校在傳承中華文明方面發(fā)揮了重要作用。改革開放以來,民辦教育也進入了新的發(fā)展時期。
我國民辦教育機構(gòu)主要包括民辦公助、多渠道股份投資、教育儲備金三種模式。在二孩政策、人力資本投入加大等有利因素下,學(xué)前教育、職業(yè)教育和國際教育等需求大幅提升。我國民辦教育行業(yè)將在職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育和互聯(lián)網(wǎng)教育的拉動下,市場規(guī)模持續(xù)擴大。
廣東教育改革發(fā)展的十年,彰顯了改革開放排頭兵的使命與風釆:廣東率先開展對地市黨政領(lǐng)導(dǎo)教育履職問責督查,為全國教育督導(dǎo)督政工作開創(chuàng)了新樣板。近十年,在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,廣東職業(yè)教育界同仁奮發(fā)有為,廣東職業(yè)教育在規(guī)模和質(zhì)量發(fā)展上均處于全國領(lǐng)先地位。特別是中等職業(yè)教育在校生規(guī)模最大,國家改革發(fā)展示范校院校數(shù)量最多,學(xué)生參加世界技能大賽和全國技能競賽成績優(yōu)異,畢業(yè)生就業(yè)升學(xué)率高。
2023民辦教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測
近年來,民辦教育國家政策明顯收緊,地方政府不得再利用國有資產(chǎn)興辦民辦學(xué)校,公辦學(xué)校也不得以舉辦者變更、集團辦學(xué)、品牌輸出等變相舉辦民辦義務(wù)教育,民辦學(xué)校設(shè)立條件空前收緊,一大批此前設(shè)立的民辦學(xué)校即將或已經(jīng)轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校。
民辦幼兒園無論從學(xué)校數(shù)量、招生人數(shù)還是在校人數(shù)來看,都占據(jù)我國民辦教育行業(yè)半壁江山,在政策收緊的大環(huán)境下,民辦幼兒園更是引領(lǐng)“民轉(zhuǎn)公”風向的先行者,辦學(xué)數(shù)量率先出現(xiàn)大幅下降,進而帶動民辦學(xué)??倲?shù)出現(xiàn)10年來首次下滑。未來隨著民辦教育行業(yè),尤其是學(xué)前教育及義務(wù)教育階段民辦教育的進一步規(guī)范,我國民辦教育占整個教育行業(yè)的比重仍將繼續(xù)下降。
未來民辦教育競爭格局展望:其一,民辦教育行業(yè)發(fā)展不再是“四面出擊”,而是政策引導(dǎo)性地流入到教育行業(yè)某一特定業(yè)務(wù)板塊。比如,民辦幼兒園教育板塊開始受限,高等教育板塊成為爭奪重點;其二,隨著業(yè)務(wù)范圍收窄,民辦教育企業(yè)正在通過并購搶占市場,行業(yè)內(nèi)“馬太效應(yīng)”開始顯現(xiàn);其三,進軍海外市場院校已經(jīng)由前些年的規(guī)劃期進入到執(zhí)行期,未來會有更多的海外交易出現(xiàn)。其四,民辦教育企業(yè)之間的競爭也正在從生源、師資隊伍、硬件設(shè)施之間的競爭,進入到?jīng)Q策競爭、資本運作競爭的層面上來。
教育行業(yè)特別是民辦高等教育行業(yè)發(fā)展良好。預(yù)測到2026年,我國民辦學(xué)校(機構(gòu))數(shù)量將達到30.27萬所,年復(fù)合增長率在6.1-6.5%之間。2026年,民辦學(xué)校在校生數(shù)量將逼近9000萬人,民辦教育市場規(guī)模將達到2.64萬億元左右。
根據(jù)中研普華研究院《2022-2027年民辦教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告》顯示:
民辦教育指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人,利用非國家財政性經(jīng)費,面向社會舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)的活動。民辦教育可按照階段分為民辦幼兒園、民辦普通小學(xué)、民辦初中、民辦高中、民辦中等職業(yè)學(xué)校、民辦普通高校和其他民辦學(xué)校。
我國人口眾多,教育需求巨大,公共教育資源早已無法滿足居民對于教育的需求,民辦教育在我國教育發(fā)展歷程中承擔著越來越多的教育任務(wù)經(jīng)過近30余年的發(fā)展,中國民辦教育從無到有、從小到大、從弱到強,已經(jīng)形成了有一定規(guī)模的民辦教育體系。
民辦教育發(fā)展方向要把握住兩個方向:
一是民辦教育是對公辦教育的補充,是為了滿足多樣性而存在,因此在公辦教育相對空缺、國家投入較少的領(lǐng)域往往是民辦教育的機遇所在,教育人群數(shù)量和優(yōu)質(zhì)資源缺口奠定市場需求。
二是由于教育行業(yè)的公益性,雖然允許盈利性的存在,但教育質(zhì)量與教育公平仍然是國家會給予把控的方向,尤其是正規(guī)學(xué)校教育部分,對于越低年齡段的教育把控會越嚴格。總體來看,教育行業(yè)仍舊具備較高的投資價值。
隨著民辦教育行業(yè)競爭的不斷加劇,大型民辦教育服務(wù)提供機構(gòu)間的服務(wù)創(chuàng)新與資本運作日趨頻繁,國內(nèi)優(yōu)秀的民辦教育服務(wù)提供企業(yè)愈來愈重視對行業(yè)市場的研究,特別是對企業(yè)發(fā)展環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究。正因為如此,一大批國內(nèi)優(yōu)秀的民辦教育服務(wù)提供品牌迅速崛起,逐漸成為民辦教育行業(yè)中的翹楚!
想了解更多關(guān)于民辦教育行業(yè)專業(yè)數(shù)據(jù)分析,請點擊查看中研普華研究院出版的報告《2022-2027年民辦教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告》。
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2022-2027年民辦教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告
民辦教育,又名私立教育,是相對于公辦教育、公立教育的教育形式,指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人,利用非國家財政性經(jīng)費,面向社會舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)的活動。民辦教育發(fā)展方向要把握住...
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