2021年5月11日，第七次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公布，居住在鄉(xiāng)村的人口為50979萬(wàn)人，占36.11%。鄉(xiāng)村人口基數(shù)大，只有發(fā)展了鄉(xiāng)村教育，中國(guó)的未來(lái)鄉(xiāng)村才會(huì)變得更加美好。
2021年5月11日，第七次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公布，居住在鄉(xiāng)村的人口為50979萬(wàn)人，占36.11%。鄉(xiāng)村人口基數(shù)大，只有發(fā)展了鄉(xiāng)村教育，中國(guó)的未來(lái)鄉(xiāng)村才會(huì)變得更加美好。
據(jù)中研研究院《2022-2027年中國(guó)鄉(xiāng)村教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析及投資前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告》顯示
鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向
我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口較多，2021年達(dá)49835萬(wàn)人，盡管近年農(nóng)村人口持續(xù)下降，但相較經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市地區(qū)，偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)對(duì)教育的重視程度較低，使得鄉(xiāng)村教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋難度較大。
長(zhǎng)期以來(lái)，城市教育的經(jīng)費(fèi)投入遠(yuǎn)超過(guò)鄉(xiāng)村教育的經(jīng)費(fèi)投入，鄉(xiāng)村教育發(fā)展動(dòng)力不足，一部分農(nóng)村教育人口逐漸流向城市。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013-2019年我國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校招生數(shù)量由894.4萬(wàn)人下降至687.1萬(wàn)人，在校生數(shù)量由4113萬(wàn)人下降至3290.8萬(wàn)人，畢業(yè)生數(shù)量由900.2萬(wàn)人下降至636.8萬(wàn)人。而隨著生源不斷流失，部分鄉(xiāng)村學(xué)校、班級(jí)不得已合并，進(jìn)而導(dǎo)致我國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校、班級(jí)數(shù)量呈現(xiàn)持續(xù)下降趨勢(shì)。
發(fā)展鄉(xiāng)村教育，教師是關(guān)鍵，必須把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。多年來(lái)，鄉(xiāng)村教育通過(guò)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展及特崗教師、鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼等措施，城鄉(xiāng)學(xué)校教育設(shè)施均衡發(fā)展水平顯著提高，鄉(xiāng)村教育教師隊(duì)伍建設(shè)也明顯加強(qiáng)。要想讓鄉(xiāng)村教育得到發(fā)展，就要提升鄉(xiāng)村教師的待遇，一方面是為了留住優(yōu)秀教師人才、另一方面也能吸引到更多的師范生加入到鄉(xiāng)村教育行業(yè)。這樣也能夠在一定程度上推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，進(jìn)一步縮短教育差距。
《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015~2020)》指出，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。要把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，多措并舉，定向施策，精準(zhǔn)發(fā)力。
我國(guó)農(nóng)村教育的職業(yè)技術(shù)化綜合體現(xiàn)在農(nóng)村職業(yè)技術(shù)和實(shí)施過(guò)程中，主要有以下兩個(gè)方面
①不斷強(qiáng)化農(nóng)村職業(yè)技術(shù)化與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合。農(nóng)村職業(yè)技術(shù)化要采取鄉(xiāng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的重要措施，它是把人力資源轉(zhuǎn)化為智力資源，把智力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的一個(gè)重要橋梁
②著重建立社會(huì)推動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)農(nóng)科教結(jié)合。農(nóng)村職業(yè)技術(shù)化要結(jié)合到社會(huì)各行各業(yè)，離不開(kāi)社會(huì)的重視與推動(dòng)，需要強(qiáng)調(diào)依靠社會(huì)推動(dòng)來(lái)大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育，并使農(nóng)村基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育三類(lèi)教育相互依存、相互制約，同時(shí)需要有一個(gè)合理機(jī)構(gòu)才能有效地發(fā)揮教育的整體功能。
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2022-2027年中國(guó)鄉(xiāng)村教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析及投資前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告
鄉(xiāng)村教育（rural education）指在鄉(xiāng)村開(kāi)展的各種正式或非正式的教育活動(dòng)，旨在從教育鄉(xiāng)村村民著手，改進(jìn)鄉(xiāng)村村民的生活，推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)。本研究咨詢報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫(xiě)，在大量周密...
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