隨著結(jié)婚率和生育率的下降,市場中的競爭者數(shù)量有所減少,但行業(yè)集中度并未明顯提升,因為市場競爭激烈,且新的教育模式和理念不斷涌現(xiàn)。同時競爭激烈背景下,各幼兒教育企業(yè)都在努力尋找自身的差異化競爭優(yōu)勢。一些企業(yè)以提供多元化的教育課程和服務(wù)取勝,如藝術(shù)、外語
幼教行業(yè)是教育行業(yè)中的一個重要組成部分,對融合智慧資源,實現(xiàn)國家整體素質(zhì)提升,具有重要作用。
幼教就是幼兒教育,主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實施的教育,幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段,前面與0~3歲的嬰兒教育銜接,后面與初等教育銜接,是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。
幼兒教育的內(nèi)容包括語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)、體育等多個領(lǐng)域,通過豐富多彩的游戲和活動,激發(fā)兒童的興趣和好奇心,培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。
中國家長期望自己的孩子“不要輸在起跑線上",為了跟上時代前進的步伐和在激烈的競爭中能占有一席之地,在孩子一出生就投入了巨大的精力和財力來培育自己的孩子。于是家長以及社會對孩子成長過程中必經(jīng)的幼教機構(gòu)學前教育階段,都給予了高度的重視和關(guān)注,因而也引發(fā)了巨大的市場需求潛力。
根據(jù)2017年至2022年全國出生人口數(shù)據(jù),6年間出生人口降幅超過40%。一些地區(qū)的幼兒園已經(jīng)出現(xiàn)了從“入園難”、“一園難求”轉(zhuǎn)變成“招生難”“一孩難求”的現(xiàn)象。隨著幼教行業(yè)受國家和社會重視程度的不斷提升,新進入幼教行業(yè)的機構(gòu)以及公辦園的擴張,幼教市場上的競爭已趨于白熱化。
隨著我國出生人口數(shù)量持續(xù)走低,“少子化”趨勢下,“托幼一體化”被認為是幼兒園突破困境的一條可行之路。有業(yè)內(nèi)人士分析,將3歲以下嬰幼兒納入幼兒園招生范疇,既能拓展托幼教育資源、提升嬰幼兒托育服務(wù)水平,也能減輕家庭養(yǎng)育壓力、提振人們的生育意愿。
近年來,國家出臺的《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》《關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導意見》以及“十四五”規(guī)劃等均提到要發(fā)展托育服務(wù)體系,并提出了相關(guān)的期望與要求。
不少業(yè)內(nèi)人士表示,促進“托幼一體化”規(guī)范發(fā)展的力量仍有待加強,需要有關(guān)部門出臺相應的政策文件,進一步規(guī)范和監(jiān)督托幼機構(gòu)的服務(wù)標準、管理機制、課程質(zhì)量、師資資質(zhì)、衛(wèi)生安全、教育環(huán)境等。據(jù)了解,上海于2023年1月1日正式實施《上海市學前教育與托育服務(wù)條例》——這是上海率先出臺的覆蓋0-6歲幼兒年齡段公共服務(wù)的地方立法,為“托幼一體化”提供法治保障。
隨著城鎮(zhèn)化率不斷提升,鄉(xiāng)村人口比例下降,鄉(xiāng)村幼兒園也在不斷減少。接下來,會有更多的幼兒園將面臨關(guān)停局面。
為了在激烈的市場競爭中脫穎而出,幼教機構(gòu)需要不斷提高自身的教育水平和教學質(zhì)量,加強師資培訓和管理,提升服務(wù)水平和品牌形象。同時,還需要關(guān)注市場需求和家長反饋,不斷改進和優(yōu)化教育模式和教學方法。
隨著結(jié)婚率和生育率的下降,市場中的競爭者數(shù)量有所減少,但行業(yè)集中度并未明顯提升,因為市場競爭激烈,且新的教育模式和理念不斷涌現(xiàn)。同時競爭激烈背景下,各幼兒教育企業(yè)都在努力尋找自身的差異化競爭優(yōu)勢。一些企業(yè)以提供多元化的教育課程和服務(wù)取勝,如藝術(shù)、外語等課程;一些企業(yè)則以高質(zhì)量的教育資源和師資力量贏得家長信賴,如引進知名幼兒園的品牌或聘請經(jīng)驗豐富的教師。同時,線上幼兒教育和線上融合教育的競爭也日益加劇。
隨著家長對幼兒教育質(zhì)量的提升和多元化教育需求的增加,產(chǎn)業(yè)附加值和人均支出有望提升,一些專注于高端、特色幼兒教育的企業(yè)仍能實現(xiàn)穩(wěn)步增長。
據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2024-2029年幼教產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告》分析:
我國城市家庭平均每年在子女教育方面的支出,占家庭總支出的35.1%,占家庭總收入的30.1%。我國每個家庭在嬰幼兒身上投入超過12000元/年,市場規(guī)模約1萬個億。而且這個數(shù)值仍在快速攀升中,巨大的教育市場已然形成。因此,我國幼教產(chǎn)業(yè)有著可觀的消費需求和發(fā)展前景。
隨著科技的發(fā)展和教育理念的更新,幼兒教育行業(yè)的趨勢正朝著個性化、多元化、智能化和線上線下融合的方向發(fā)展。例如,通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù),企業(yè)能更好地了解每個孩子的特點和需求,提供更個性化的教育方案;同時,線上教育和線下教育的融合也使得幼兒教育更加便捷和高效。
和養(yǎng)老服務(wù)一樣,托幼也是面向“人”的行業(yè)。年輕人多的地方,托幼的市場潛力就大。在選擇城市的時候,不妨關(guān)注一下目標城市的人口變動趨勢。
相關(guān)研究顯示,學前教育中過高的女性比例并不利于兒童人格的健全發(fā)展,對此,我國部分省市已開始積極采取措施,支持、鼓勵男性從事學前教育工作,增加男幼兒教師。
報告對我國幼教的行業(yè)現(xiàn)狀、市場各類經(jīng)營指標的情況、重點企業(yè)狀況、區(qū)域市場發(fā)展情況等內(nèi)容進行詳細的闡述和深入的分析,著重對幼教業(yè)務(wù)的發(fā)展進行詳盡深入的分析,并根據(jù)幼教行業(yè)的政策經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境對幼教行業(yè)潛在的風險和防范建議進行分析。
想要了解更多幼教行業(yè)詳情分析,可以點擊查看中研普華研究報告《2024-2029年幼教產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告》。
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2024-2029年幼教產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告
中研普華通過對幼教行業(yè)長期跟蹤監(jiān)測,分析幼教行業(yè)需求、供給、經(jīng)營特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈等多方面的內(nèi)容,整合行業(yè)、市場、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源,為客戶提供深度的幼教...
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