我國的教育產(chǎn)業(yè)正處于消費升級大趨勢下,民辦教育滲透率在逐步提升,政策、資本、經(jīng)濟和技術(shù)多個因素在推動行業(yè)發(fā)展,新民促法通過后也為民辦教育提供了法律保障,并加速教育資產(chǎn)證券化。
我國的教育產(chǎn)業(yè)正處于消費升級大趨勢下,民辦教育滲透率在逐步提升,政策、資本、經(jīng)濟和技術(shù)多個因素在推動行業(yè)發(fā)展,新民促法通過后也為民辦教育提供了法律保障,并加速教育資產(chǎn)證券化。
近年來,國家大力發(fā)展民辦教育,并將民辦教育定位于社會主義教育事業(yè)的組成部分。毋庸諱言,國家發(fā)展民辦教育的一個重要目的就是盡可能多地吸收、利用民間資金,彌補國家財政性教育資金的不足。
目前,民辦教育的經(jīng)費來源主要有以下三種:學費收入;社會捐資、投資、集資;政府補助及校產(chǎn)收入。其中,學費收入為民辦學校主要經(jīng)費來源。從國家對教育行業(yè)整體的投入來看,中國教育經(jīng)費逐年增加,2019年達50175億元。從民辦學校辦學經(jīng)費占比情況來看,民辦學校辦學經(jīng)費占教育經(jīng)費的比重在0.4%-0.5%左右的水平,占比較低。從各地情況來看,廣東省民辦學校辦學經(jīng)費排名第一。從民辦教育細分賽道投資情況來看,2019年素質(zhì)教育賽道投融資數(shù)量排名第一,多達115起。
近年來,我國K12各學段民辦學校快速增長,我國民辦學校規(guī)模也穩(wěn)步提升,民辦小學、初中和高中學段學校數(shù)量快速增加,增速均超過各學段學校數(shù)量整體增速。2019年,全國共各級各類民辦學校19.15萬所,比上年增加8052所,占全國比重36.13%;各類教育在校生5616.61萬人,比上年增加238.40萬人,增長4.43%。
民辦教育發(fā)展方向要把握住兩個方向:一是民辦教育是對公辦教育的補充,是為了滿足多樣性而存在,因此在公辦教育相對空缺、國家投入較少的領(lǐng)域往往是民辦教育的機遇所在,教育人群數(shù)量和優(yōu)質(zhì)資源缺口奠定市場需求。二是由于教育行業(yè)的公益性,雖然允許盈利性的存在,但教育質(zhì)量與教育公平仍然是國家會給予把控的方向,尤其是正規(guī)學校教育部分,對于越低年齡段的教育把控會越嚴格??傮w來看,教育行業(yè)仍舊具備較高的投資價值。
目前,民辦高等教育穩(wěn)定增長,未來預(yù)計增速依舊將持續(xù)。從招生人數(shù)上看,我國民辦高等教育學生入讀總?cè)藬?shù)從五百萬人增至六百三十萬人,CAGR為4.73%,未來預(yù)計到2021年,人數(shù)將增至八百萬人,CAGR為4.89%,增速緩慢,人員增量有限。預(yù)計到2021年將增至1390億元,CAGR為7.8%,增速持續(xù)。
中國民辦教育行業(yè)發(fā)展趨勢:
1、教育思維逐漸深化
未來,民辦基礎(chǔ)教育對于學生的培養(yǎng)將不局限于標準化的教育流程和知識產(chǎn)出。新教育思維強調(diào)以學生為中心,針對學生的特點進行個性化學習,打造線上線下多場景的學習方式,注重培養(yǎng)學生健全的人格、優(yōu)秀的社交能力、正確的價值觀以及探索認知領(lǐng)域的能力。新教育思維將改變以教師為中心的灌輸式教育體系,調(diào)整以往僅限于課堂的教育場景,改善以考試成績衡量學生素質(zhì)的評測體系。新型評測體系綜合學習成績、認知、素養(yǎng)等方面的行為與指標,從多方面關(guān)注學生成長。
2、民辦基礎(chǔ)教育機構(gòu)逐漸走向品牌化、集團化
民辦基礎(chǔ)教育行業(yè)競爭加劇,行業(yè)參與者呈現(xiàn)品牌化和集團化的發(fā)展趨勢。民力基礎(chǔ)教育品牌化的優(yōu)勢較明顯,在教育品牌的支撐下,各教育機構(gòu)的師資培訓、師資體系、資源可以共享和復(fù)制,實現(xiàn)教育機構(gòu)的高效管理。其次,教育品牌的市場傳播度較高,當教育品牌從一線城市向二三線城市擴張時,易形成規(guī)?;绊懀瑢崿F(xiàn)利益最大化。民辦基礎(chǔ)教育在追求質(zhì)量和特色辦學的過程中,優(yōu)質(zhì)的教育品牌將成為民辦基礎(chǔ)教育機構(gòu)的競爭優(yōu)勢。教育品牌的商業(yè)價值將為教育機構(gòu)的發(fā)展提供助力,品牌及教育服務(wù)輸出也將成為教育網(wǎng)絡(luò)擴張過程中重要的驅(qū)動力,未來民辦基礎(chǔ)教育機構(gòu)將走向集團化、品牌化。
據(jù)中研普華研究報告《2021-2025年中國民辦教育行業(yè)全景調(diào)研與投資戰(zhàn)略研究報告》數(shù)據(jù)顯示
圖表:2019-2025年中國民辦學校招生人數(shù)預(yù)測(單位:萬人)
數(shù)據(jù)來源:中研普華產(chǎn)業(yè)研究院
圖表:2019-2025年中國民辦學校在校學生人數(shù)預(yù)測(單位:萬人)
數(shù)據(jù)來源:中研普華產(chǎn)業(yè)研究院
未來民辦教育競爭格局展望:其一,民辦教育行業(yè)發(fā)展不再是“四面出擊”,而是政策引導(dǎo)性地流入到教育行業(yè)某一特定業(yè)務(wù)板塊。比如,民辦幼兒園教育板塊開始受限,高等教育板塊成為爭奪重點;其二,隨著業(yè)務(wù)范圍收窄,民辦教育企業(yè)正在通過并購搶占市場,行業(yè)內(nèi)“馬太效應(yīng)”開始顯現(xiàn);其三,進軍海外市場院校已經(jīng)由前些年的規(guī)劃期進入到執(zhí)行期,未來會有更多的海外交易出現(xiàn)。其四,民辦教育企業(yè)之間的競爭也正在從生源、師資隊伍、硬件設(shè)施之間的競爭,進入到?jīng)Q策競爭、資本運作競爭的層面上來。
預(yù)測到2025年,我國民辦學校(機構(gòu))數(shù)量將達到28.52萬所,年復(fù)合增長率在6.1-6.5%之間。2025年,民辦學校在校生數(shù)量將逼近9000萬人,民辦教育市場規(guī)模將達到2.36萬億元左右,年平均復(fù)合增長率近10%。
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民辦教育,又名私立教育,是相對于公辦教育、公立教育的教育形式,指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人,利用非國家財政性經(jīng)費,面向社會舉辦學校及其他教育機構(gòu)的活動。近年來,我國K12各學段民2...
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