2024智慧教育市場機遇深度調研分析

• 方蔓桃 2023年12月15日 來源：百度 356 16
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事實上，從2019年甘肅印發(fā)《關于開展“省級智慧教育示范區(qū)和標桿?！苯ㄔO工作的通知》開始，就已明確要推動人工智能、大數(shù)據(jù)、5G技術等在教學中的深度應用，增強和改善教育教學的有效性;打通學校、家庭和社會之間的數(shù)據(jù)壁壘，實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)與社會數(shù)據(jù)系統(tǒng)的全面有效對接

一、行業(yè)概述

智慧教育市場是指通過互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術手段，為教育機構和學生提供個性化、智能化的教育服務的產(chǎn)業(yè)。隨著科技的發(fā)展和教育改革的推進，智慧教育逐漸成為教育行業(yè)的新趨勢，市場規(guī)模不斷擴大。

二、市場規(guī)模

近年來，全球智慧教育市場規(guī)模持續(xù)增長。根據(jù)市場調查數(shù)據(jù)顯示，2019年全球智慧教育市場規(guī)模約為3500億美元，預計未來幾年將保持穩(wěn)定增長。其中，亞洲地區(qū)市場規(guī)模最大，占全球市場份額的近40%，其次是北美和歐洲地區(qū)。

11月30日，甘肅省智慧教育示范區(qū)和標桿?，F(xiàn)場推進會在酒泉市召開，我省首批獲認定的2個示范區(qū)和79所標桿校名單新鮮出爐，標志著我省在探索教育數(shù)字化的道路上，又邁出堅實一步。

近年來，省教育廳持續(xù)推進實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，啟動實施“智慧教育示范區(qū)和標桿?！苯ㄔO。2021年，蘭州市被教育部遴選為“智慧教育示范區(qū)”(培育區(qū)域)。

作為國家智慧教育平臺第二批試點省份，目前，我省已將教育數(shù)字化作為努力構建高質量教育體系、加快教育優(yōu)質均衡發(fā)展的有效路徑。

事實上，從2019年甘肅印發(fā)《關于開展“省級智慧教育示范區(qū)和標桿?！苯ㄔO工作的通知》開始，就已明確要推動人工智能、大數(shù)據(jù)、5G技術等在教學中的深度應用，增強和改善教育教學的有效性;打通學校、家庭和社會之間的數(shù)據(jù)壁壘，實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)與社會數(shù)據(jù)系統(tǒng)的全面有效對接;利用人工智能技術加快推動人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，探索靈活、智能的教育教學服務新模式，促進“課堂革命”的有效有序開展。

基于這些要求，我省各地各校紛紛結合自身實際，從國家智慧教育平臺、數(shù)字資源、智能研修、網(wǎng)絡備授課、智慧實驗室、智慧音樂美術室、校園電視臺、創(chuàng)客創(chuàng)意室、智慧教室、智慧餐廳等建設方面，不斷改善自身智慧教育支撐環(huán)境。

經(jīng)過幾年的對標建設，我省區(qū)域、校際教育數(shù)字化水平不斷提升，逐步形成各具特色的發(fā)展之路，為全省教育數(shù)字化轉型打造了“樣板工程”。

2020年初，省教育廳印發(fā)《甘肅教育信息化2.0行動計劃》的通知，教育信息化建設被擺在重中之重的位置。

2023年，省教育廳圍繞“三區(qū)一院”重點任務，著力打造數(shù)字化戰(zhàn)略行動助推教育現(xiàn)代化實驗區(qū)，簽署部省戰(zhàn)略合作協(xié)議。

為此，我省建立了185人的全省教育數(shù)字化專家?guī)欤M建了甘肅教育大數(shù)據(jù)融通應用專家組和工作專班，印發(fā)一系列配套政策，全力謀劃推動全省教育數(shù)字化轉型。

三、市場機遇深度分析

進入數(shù)字時代，推進教育數(shù)字化轉型、探索智慧教育受到世界各國共同關注。2022年，中國啟動國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，建成國家智慧教育公共服務平臺(簡稱“國家智慧教育平臺”)。教育部數(shù)據(jù)顯示，2022年3月28日，國家智慧教育平臺建成上線，截至2023年2月10日，其總瀏覽量超過67億次，訪客量超過10億人次。國家智慧教育平臺連接52.9萬所學校，面向1844萬教師、2.91億在校生及廣大社會學習者，建設起世界最大的教育資源中心，在支撐抗疫“停課不停學”、縮小數(shù)字鴻溝等方面發(fā)揮重要作用，率先開啟了邁向智慧教育之路。

智慧教育也就是教育信息化，在當前社會中，信息技術已經(jīng)被廣泛地應用到各個領域當中，教育行業(yè)也不例外，其中，人們在教育行業(yè)中的教學管理、教育科研以及教育教學中也已經(jīng)開始全面地運用信息化技術，來進一步實現(xiàn)對我國教學行業(yè)的改革和創(chuàng)新。智慧教育的主要特點就是數(shù)字化、智能化、多媒體化等，智慧教育的目標是實現(xiàn)教育模式的共享、協(xié)作以及交互等，也就是通過合理的教育信息化來進一步促進教學現(xiàn)代化，改變以往傳統(tǒng)的教育模式，為學生的全面發(fā)展和教學行業(yè)的進步奠定堅實的基礎。教育信息化的發(fā)展對我國的教育形式和學習形式都產(chǎn)生了深遠的影響和改變，推動了教學改革。教育信息化是國家信息化的重要成分之一，對國家教學質量和效率的提升有著積極的促進作用，是學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要途徑。

智慧教育市場競爭激烈，主要企業(yè)包括新東方在線、好未來、VIPKID、網(wǎng)易有道等。這些企業(yè)在技術研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新、服務質量等方面具有較強的競爭力。此外，隨著市場競爭加劇，一些新興企業(yè)和傳統(tǒng)教育機構也在不斷加大研發(fā)投入，提高產(chǎn)品競爭力。

智慧教育的技術創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 互聯(lián)網(wǎng)技術的應用：通過在線教育平臺、移動學習應用等為學生提供便捷的學習資源和服務。

2. 大數(shù)據(jù)技術的應用：通過對海量教育數(shù)據(jù)的挖掘和分析，為教育機構和學生提供精準的教學建議和策略。

3. 人工智能技術的應用：通過智能教學系統(tǒng)、智能輔導機器人等技術，提高教學質量和效率。

4. 虛擬現(xiàn)實/增強現(xiàn)實技術的應用：通過VR/AR技術為學生提供沉浸式的學習體驗，提高學習興趣和效果。

報告對中國智慧教育行業(yè)的內外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展狀況、市場供需、競爭格局、標桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、機會風險、發(fā)展策略與投資建議等進行了分析，并重點分析了我國智慧教育行業(yè)將面臨的機遇與挑戰(zhàn)。報告將幫助智慧教育企業(yè)、學術科研單位、投資企業(yè)準確了解智慧教育行業(yè)最新發(fā)展動向，及早發(fā)現(xiàn)智慧教育行業(yè)市場的空白點，機會點，增長點和盈利點……準確把握智慧教育行業(yè)未被滿足的市場需求和趨勢，有效規(guī)避智慧教育行業(yè)投資風險，更有效率地鞏固或者拓展相應的戰(zhàn)略性目標市場，牢牢把握行業(yè)競爭的主動權。形成企業(yè)良好的可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢。

欲了解更多關于智慧教育行業(yè)的市場數(shù)據(jù)及未來行業(yè)投資前景，可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2023-2028年智慧教育行業(yè)并購重組機會及投融資戰(zhàn)略研究咨詢報告》。

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